VAMPIROS ENERGÉTICOS

Que la innovación y la creatividad van unidos, no hay ninguna duda, pero hay otros elementos que son imprescindibles en el mundo de la innovación, el mirar hacía adelante, el creer en ti mismo, el tesón,....

Hace unos años, en unas sesiones para profesores nos hablaron de los vampiros energéticos, son aquellas personas que acaban chupandonos las energías, son personas de las que hay que huir si quieres acabar cuerdo. Ultimamente me estoy encontrando bastantes de esos "vampiros" y me he permitido enunciar una teoría.

Al igual que Asterix cayó en una marmita con la pocima milagrosa, hay personas que en algún momento caen en una marmita , pero de mierda (si a Pérez Reverte le permiten escribir acerca del término "cojones" yo también puedo escribir sobre mierda....). Esas personas se levantan por la mañana y dicen "...que mierda de mañana...", van hacía el desayuno y dicen "... que mierda de desayuno ...", se dirigen a su trabajo y dicen "... que mierda de trabajo ...", ven un compañero y piensan "... que mierda de compañeros....". Esas personas existen, y si coincide que se agrupan, son el peor enemigo contra la innovación, incluso contra la supervivencia. La única salida consiste en que se den cuenta que la mierda está en sus morros y en cuanto la limpian empiezan a percibir la cosas de otra manera.

CRISIS

Me acaba de llegar un corréo con un texto de Albert Einstein, conocía algún fragmento del texto pero no lo había leido entero. Creo que merece la pena....

No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo. La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países porque la crisis trae progresos. La creatividad nace de la angustia como el día nace de la noche oscura. Es en la crisis que nace la inventiva, los descubrimientos y las grandes estrategias. Quien supera la crisis se supera a sí mismo sin quedar "superado". Quien atribuye a la crisis sus fracasos y penurias violenta su propio talento y respeta más a los problemas que a las soluciones.

La verdadera crisis es la crisis de la incompetencia. El inconveniente de las personas y los países es la pereza para encontrar las salidas y soluciones. Sin crisis no hay desafíos, sin desafíos la vida es una rutina, una lenta agonía. Sin crisis no hay méritos. Es en la crisis donde aflora lo mejor de cada uno, porque sin crisis todo viento es caricia. Hablar de crisis es promoverla, y callar en la crisis es exaltar el conformismo. En vez de esto trabajemos duro. Acabemos de una vez con la única crisis amenazadora que es la tragedia de no querer luchar por superarla.

Albert Einstein

eMaristak

Desde hace dos años, en MARISTAK estamos tratando de poner en marcha una plataforma MOOD LE que nos permita dar forma a uno de los elementos clave en educación, el autoaprendizaje. La posibilidad de organizar los contenidos, de dotarlos de vida (videos, grabaciones, ppts con voz, ....), de plantear tareas de autoevaluación, ...., es inmensa y las competencias que tiene que tener un docente para poder hacerlo son asequibles.

Elearning. Mas alla del 2.0

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Es cierto, todo esto necesita de una fase de preparación de material, pero por encima de todo esto requiere un cambio de rol en todos los procesos de intervención en el aula.

La inercia del sistema educativo, nos lleva a sentirnos muy cómodos impartiendo una clase delante de una serie de individuos, trasladando una información y haciendo que por lo menos estén quietos. La realidad es que cada vez nos atienden menos (por lo menos a mí), tienen menos capacidad de mantener la atención y si la explicación se desarrolla en un aula con ordenadores os invito a que pongáis espejos en la pared de atrás. Aún así, somos reacios a plantearnos otra forma de hacer las cosas.

La oportunidad que se abre con la utilización de plataformas tales como eMaristak, reside en que el alumnado lleva las riendas de lo que está aprendiendo, lo puede hacer en clase o completar desde casa, podemos hacer el kit básico y el kit de refuerzo, podemos generar herramientas de comunicación muy interesantes (foros, chat, mails, videoconferencia, pizarras, ....) y lo más interesante, el tiempo de trabajo en aula, mientras el alumno está aprendiendo, el profesor se dedica a educar, educar como guía, educar como presencia cercana a cada alumno que lo solicite. Esto se puede hacer porque el proceso de enseñanza se hace sólo, que me graben una clase magistral un día y no tengo necesidad de volver a repetirla personamente (salvo que mi ego lo necesite).