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jueves, 9 de agosto de 2012

ESKERRIK ASKO YOUTUBE

Hoy me ha tocado aprender, me ha pasado algo que pasa a mucha gente, se me ha fundido una bombilla del foco derecho del coche y la verdad es que he pensado que no podía ser muy difícil... 19:00 horas, en el garaje, con una caja de herramientas, la bombilla y un móvil. A primera vista todo parecía bastante fácil, había dos tornillos que me invitaban a soltarles a cambio de salir todo el foco hacía adelante, pero como siempre pasa, no ha sido así. Algo más había de haber, pero una pieza negra que atravesaba desde el ventilador por arriba del foco me impedía la vista.

En este punto he de reconocer que mi primera tentativa ha sido llamar al taller, era última hora y no podían hacer nada hasta el lunes, con lo he activado el plan B. Con el mismo móvil que había llamado, he buscado en aplicaciones "Youtube" y he escrito: cambiar bombilla audiA4 y ..... MAGIA.

Primera conclusión: hoy he aprendido a cambiar la bombilla de mi coche, he adquirido una competencia técnica gracias a youtube (también al que grabó el video y lo subió). 

Si esto lo leyera Rajoy igual tenemos un problema todos los que nos dedicamos a la educación. Pero los que creemos en esto, sabemos que si somos capaces de que las competencias técnicas las adquieran ellos mismos utilizando recursos que les son muy amigables, los educadores podríamos avanzar en el resto de las competencias que cada vez son más importantes (competencias sociales, creatividad, emprendizaje, creer en ellos mismos, ....).

jueves, 31 de mayo de 2012

INNOVACIÓN ¿el medio o el fin?

Llevamos tiempo metidos en esto a lo que llaman crisis y llevamos ya tiempo escuchando que tenemos que innovar, que la innovación es la respuesta. En todos los mensajes que me llegan siempre me queda la sensación de que el fin es "un futuro garantizado" y que el medio es innovación, pero la innovación no surge reuniendo a un grupo de personas en círculo, con los puños cerrados, concentrados con los ojos cerrados y piernas cruzadas y repitiendo el mantra "innovar" "innovar" .....

Desde mi humilde perspectiva, creo que la innovación debería contemplarse como un fin, convertirnos en una sociedad innovadora, y para lograrlo deberíamos marcar una estrategia de trabajo con visión en varios años. Conozco personas con aptitudes y competencias innatas como innovadores, pero un grupito de personas no convierte a una sociedad en innovadora. Hasta donde yo he vivido y he experimentado, los pasos para crear una sociedad innovadora podrían venir a partir de:
  1. Conseguir una sociedad con conocimiento, eliminando fracasos escolares y apostando por cualificar a las personas. 
  2. Una sociedad que de valor a la creatividad, al emprendizaje, a la cooperación ...
Así escrito, ya se que es un brindis al sol, pero si eso lo trabajamos dentro de un ámbito más acotado que el que puede proporcionar la palabra "sociedad", por ejemplo un ámbito comarcal, la cosa cambia, es mucho más manejable, simplemente cambiando la palabra "sociedad" por "personas de la comarca", e incluso podríamos aterrizar más, sustituyendo por la palabra "agentes".

Esta vez no voy a poner un video, voy a añadir una imagen. Se trata de datos de la comarca del duranguesado, extraidos del Eustat. Podríamos hacer esto con cualquier comarca o provincia o comunidad.  En azul están los datos de hoy y en rojo los objetivos europeos de cualificaciones profesionales para el año 2020. Que cada cual obtenga sus propias conclusiones, pero yo creo que para ser más innovadores hay una franja que habría que mover de lugar. ¿Tu qué opinas?