domingo, 9 de diciembre de 2012

SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS

Ahora que la nueva ley de mejora de la calidad educativa está en todos los medios, quizás sea ya demasiado tarde (o quizás no) para ver qué enfoque le han dado otros a los que les ha ido bastante mejor.



Las claves del sistema educativo en Finlandia 
Creado por: United Explanations

Si yo me apellidara Wert y sería ministro, ahora me estaría preocupando del anteúltimo punto, ese que dice: "En Finlandia existe estabilidad en el sistema educativo debido al alto consenso político".

domingo, 25 de noviembre de 2012

INNOVACCIÓN EN EDUCACCIÓN

El pasado 16 y 17 de noviembre tuve la oportunidad de compartir la visión de Maristak de Durango en elmenfoque de la innovación y su evaluación, con centros educativos de la comunidad de Madrid.

El día 16 el eje de trabajo fué la innovación o mejor dicho, la innovacción. La presentación puede ser descargada aquí. El día 17 todo giró alrededor del problema cero, la fórmula que utilizamos para que docentes y alumnado adquiramos conciencia sobre trabajo en equipo y resolución de problemas. Podeís ver el resumen del inicio del curso 12-13 aquí y el del 11-12 aquí.




miércoles, 19 de septiembre de 2012

FPentuMOVIL

A lo largo de este año 2012 hemos estado trabajando IES Blas Infante de Cordoba, Escuelas San José de Valencia, la Escuela de Organización Industrial de Madrid y nosotros Maristak de Durango en un proyecto que busca incorporar los dispositivos móviles al aula como herramienta didáctica. El proyecto se llama la FP en tu móvil (www.fpentumovil.es) y esta semana ha sido reconocido con un premio de fundación telefónica: http://premioeducacion.fundaciontelefonica.com/ganadores2012-mod-d-iii

Enhorabuena a todos los que han hecho posible este reconocimiento pero especialmente a tres personas que creo que habría que reconocerles en la categoría de "gurú" por su visión:  MANUEL ALONSO ROSAS, BERNAT LLOPIS y TÍSCAR LARA.





lunes, 10 de septiembre de 2012

RETO ZER0 ERRONKA... AGAIN

Un año más, apostamos por educar en la creatividad cooperativa como fórmula para llegar a una sociedad más innovadora. Hemos vuelto a agrupar a todos nuestros alumnos y alumnas, les hemos vuelto a pedir que identifiquen todo aquello que va a dificultar que sus equipos lleguen a convertirse en unos equipos de alto rendimiento, les hemos vuelto a pedir que analicen cómo van a detectar si se da alguna de esa situación y qué es lo que van a hacer si es que llega a darse.

Un año más les hemos planteado un reto y un año más todo el equipo de profesores y profesoras han conseguido que todo el alumnado utilice una potente herramienta de resolución de problemas dónde la generación de alternativas creativas es la esencia para un futuro profesional innovador.

Eskerrik Asko denori.


jueves, 9 de agosto de 2012

ESKERRIK ASKO YOUTUBE

Hoy me ha tocado aprender, me ha pasado algo que pasa a mucha gente, se me ha fundido una bombilla del foco derecho del coche y la verdad es que he pensado que no podía ser muy difícil... 19:00 horas, en el garaje, con una caja de herramientas, la bombilla y un móvil. A primera vista todo parecía bastante fácil, había dos tornillos que me invitaban a soltarles a cambio de salir todo el foco hacía adelante, pero como siempre pasa, no ha sido así. Algo más había de haber, pero una pieza negra que atravesaba desde el ventilador por arriba del foco me impedía la vista.

En este punto he de reconocer que mi primera tentativa ha sido llamar al taller, era última hora y no podían hacer nada hasta el lunes, con lo he activado el plan B. Con el mismo móvil que había llamado, he buscado en aplicaciones "Youtube" y he escrito: cambiar bombilla audiA4 y ..... MAGIA.

Primera conclusión: hoy he aprendido a cambiar la bombilla de mi coche, he adquirido una competencia técnica gracias a youtube (también al que grabó el video y lo subió). 

Si esto lo leyera Rajoy igual tenemos un problema todos los que nos dedicamos a la educación. Pero los que creemos en esto, sabemos que si somos capaces de que las competencias técnicas las adquieran ellos mismos utilizando recursos que les son muy amigables, los educadores podríamos avanzar en el resto de las competencias que cada vez son más importantes (competencias sociales, creatividad, emprendizaje, creer en ellos mismos, ....).

jueves, 31 de mayo de 2012

INNOVACIÓN ¿el medio o el fin?

Llevamos tiempo metidos en esto a lo que llaman crisis y llevamos ya tiempo escuchando que tenemos que innovar, que la innovación es la respuesta. En todos los mensajes que me llegan siempre me queda la sensación de que el fin es "un futuro garantizado" y que el medio es innovación, pero la innovación no surge reuniendo a un grupo de personas en círculo, con los puños cerrados, concentrados con los ojos cerrados y piernas cruzadas y repitiendo el mantra "innovar" "innovar" .....

Desde mi humilde perspectiva, creo que la innovación debería contemplarse como un fin, convertirnos en una sociedad innovadora, y para lograrlo deberíamos marcar una estrategia de trabajo con visión en varios años. Conozco personas con aptitudes y competencias innatas como innovadores, pero un grupito de personas no convierte a una sociedad en innovadora. Hasta donde yo he vivido y he experimentado, los pasos para crear una sociedad innovadora podrían venir a partir de:
  1. Conseguir una sociedad con conocimiento, eliminando fracasos escolares y apostando por cualificar a las personas. 
  2. Una sociedad que de valor a la creatividad, al emprendizaje, a la cooperación ...
Así escrito, ya se que es un brindis al sol, pero si eso lo trabajamos dentro de un ámbito más acotado que el que puede proporcionar la palabra "sociedad", por ejemplo un ámbito comarcal, la cosa cambia, es mucho más manejable, simplemente cambiando la palabra "sociedad" por "personas de la comarca", e incluso podríamos aterrizar más, sustituyendo por la palabra "agentes".

Esta vez no voy a poner un video, voy a añadir una imagen. Se trata de datos de la comarca del duranguesado, extraidos del Eustat. Podríamos hacer esto con cualquier comarca o provincia o comunidad.  En azul están los datos de hoy y en rojo los objetivos europeos de cualificaciones profesionales para el año 2020. Que cada cual obtenga sus propias conclusiones, pero yo creo que para ser más innovadores hay una franja que habría que mover de lugar. ¿Tu qué opinas?


lunes, 7 de mayo de 2012

TED

Dentro de los pasos previos para innovar está la vigilancia, ver las experiencias de otros, ver lo que dicen personas que han investigado...

A través del siguiente enlaces (clicar sobre el título en negrita) disponéis de las 13 mejores ponencias sobre educación en TED, disfrutadlas y no os las creais ... PROBADLO.

LAS 13 MEJORES CONFERENCIAS TED SOBRE EDUCACIÓN