ESCENARIOS EDUCATIVOS

Los sistemas educativos siempre están en el ojo del huracán, todos los programas políticos contienen múltiples referencias a la educación. El mundo está enfrentando grandes desafíos, y aumentan a diario en severidad, capacidad y complejidad. No es una exageración decir que no van a desaparecer, de hecho van a empeorar a menos que empecemos a encontrar soluciones. Necesitamos que la próxima generación, la que ahora está en las aulas, sea más inteligente, más flexible y mejor preparada que cualquiera que vivió antes, nuestra única posibilidad es mejorar la forma en la que enseñamos a nuestros jóvenes para proveerlos con las habilidades y actitudes que pueden llevarnos a un mundo mejor. (ver vídeo 1)

Cuando analizamos un sistema educativo, muchas veces observamos su orientación a enseñar, a automatizar un proceso para generar personas automatizadas, todas iguales. (ver video 2). Pero…., ¿es esto lo que necesitamos?, o quizás necesitamos personas que aprendan, que sepan aprender, que disfruten aprendiendo. (ver video 3) no podemos olvidarnos que nuestra responsabilidad con la sociedad es conseguir que las personas también aprendan a ser felices. (ver video 4) Llegado a este punto, el oficio de docente se está conviertiendo en algo muy difícil ¿cómo podemos conseguir personas más felices?, el doctor Masaru Emoto nos hace una propuesta muy interesante. (ver video 5)

Desde el proyecto “Escenarios Educativos” impulsado desde TKNIKA estamos trabajando en fórmulas, métodos de trabajo que nos ayuden en esta transformación, pero hay una clave que es vital para que esto pueda suceder, las tendencias nos indican que vamos a necesitar de un cambio de rol y esto implica un gran cambio…. ATRÉVETE.

APRENDIENDO Y CRECIENDO

Casi un mes sin entrada pero casi un mes sin parar, ha sido un mes intenso, lleno de cosas diferentes, lleno de aprendizajes, lleno de personas interesantes… 

Durante este mes hemos trabajado con 8 proyectos de innovación, algunos como participantes y otros como coordinadores. Desde mi perspectiva personal lo más interesante ha sido poder dar vueltas a la idea del proyecto, reflexionar sobre la idea y reflexionarla con otra gente, personas de otras comunidades con unas mismas inquietudes.

Este mes también estoy consiguiendo poner en realidad un sueño (o por lo menos una aspiración). Llevo años sintiendo que el cambio de modelo educativo, hacía un modelo basado en competencias y con una visión que integre lo que llamamos competencias transversales (pensamiento creativo e innovador, aprender a aprender, trabajo en equipo ….), requiere de habilidades muy ligadas a la gestión de las emociones. ¿Cómo conseguir que los docentes den el salto a otras fórmulas de trabajo?. Me estoy encontrando con muchísimas personas convencidas de que hay que cambiar pero que a la hora de la verdad se bloquean. Hace ya 3 años que descubrí que el coaching podía ayudarme y hace ya 3 años que empecé a pensar que hacerme coach, la verdad es que todo tiene su momento y creo que éste es el momento de empezar con este tema. 

No se en qué coach me convertiré pero de momento, sólo con las respuestas de la gente de mi entorno a preguntas tan sencillas como ¿cómo escucho?, que opiniones positivas y negativas sobre mi tiene la gente de mi entorno, …, están dándome mucho sobre lo que pensar.